“儒灵童儿童习惯养成德育生态系统”立足儿童德育，与中央教科研究所和谐德育总课题组、江苏情境教育研究所、中国传媒大学儿童脑科学研究院通力合作。以专利技术结合中华优秀传统文化，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，融合儿童“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域养成目标，并以儒灵童为德育形象，提炼成120个好习惯。利用数字信息技术将其开发成动漫、故事、游戏、儿歌、图片等形式，创设幼儿园托、小、中、大班多媒体数字情境课程。每学期15个好习惯，每周1个习惯养成。
本系统创建了一个线上与线下相结合的家园德育共建平台；打造了两套针对教师与家长思想、技能的培训体系；立足于幼儿园、家庭、社会三个基本点，围绕“儿童、家长、教师”，构建“家、园、社”三位一体的数字化德育平台。最终将德育教育“知、情、意、行”四个要素落地形成“道德知识、道德情感、道德意识、道德行为”相互转化的数字化德育生态。通过幼儿与情境作用，自我感知建构，改变传统说教灌输的教育方式，突破养成教育“知而不行”的瓶颈，使习惯具象量化落实。形成以“国学经典为基础、习惯养成为目标、情境创设为方法、数字信息为手段、家园共育为形式”的习惯养成教育形式。实现幼儿习惯在幼儿园一周启蒙“学”、家庭一月落实“习”、社会一季养成“行”的德育新模式。